大學校園成為具爆發力的“創客”陣營
 

　　■關注大學生創新創業

　　“創客”，正在成為山西省大學校園中的一道亮麗風景線。記者在山西大學、太原理工大學等高校的連日采訪中，發現學生“創客”陣營創造出的“無限生機”，在大學校園中處處可見。

　　山西大學：“我要當創客”

　　5月16日，記者走進山西大學自動化協會教室時，眼前一亮。教室正中間的長條桌上，三個分別一尺多高的機器人威風凜凜地站著，形象酷似《變形金剛》里的擎天柱、大黃蜂。桌上還散放著兩個未成型的機器人。

　　原來協會準備參加一場創新大賽，十幾個大二學生正在將買回的零件加入自己的“創意”，使機器人活起來、動起來。

　　協會負責人李靖，拿起一個紅藍色的“擎天柱”放在地上進行演示。正在前行的機器人在遇到記者伸出的腳后，自動停住，繞開后繼續向左走去。三面都有障礙時，機器人可以兩次轉身向后走。

　　另一個機器人的雙手是“3根手指”的大鉗子，可以抓握東西。“這是個非常簡化的智能機器人，可以像家里的保姆一樣，遙控它去做一些事兒。”

　　據了解，像山西大學自動化協會這樣學生自發組織的社團，在山西高校有很多。大家創造發明的積極性非常高，參加社團活動的學生越來越多。

　　“我也想成為一個‘創客’，希望自己的創意能夠應用到實際中，產生真正的價值。”李靖說。

　　太原理工大學：手腦結合培養適用人才

　　與高校里眾多的社團不同，在太原理工大學計算機與軟件工程學院博士生導師常曉明教授的帶領下，該校“曉明研究室”的創意已經和企業、市場成功接軌。在太原理工大學逸夫樓六層一間100多平方米的教室里，記者見識到了“曉明研究室”的成果。

　　室內看上去比較零亂，各種電路板、組裝元件堆滿了中間區域。遙控飛機和觸摸屏式電子茶幾吸引了記者眼球。“我們研發的電子茶幾去年3月份已經投放市場了，市場價在4到5萬元。”太原理工大學博士生劉衛玲介紹。這款茶幾，從外觀上看，和普通茶幾差不多，但是它的桌面實際上就是一個大型顯示屏，可以看書、可以玩游戲。而且使用起來和正常茶幾一樣，并有不怕燙、不怕重物壓、不怕水的特點。

　　教室里面，常曉明教授正指導學生進行另一個項目的測試。

　　“平時我們給學生的選題基本上是圍繞著電力，也有與美工有關的、與機械設計有關的，但這只是個方向，學生們可以根據自己的興趣搞一些研究和創造。”常曉明說。

　　因為實用性強，“曉明研究室”的許多研究項目已經被企業采納，還有一些項目是按照企業需求研發的。比如常教授正在做的礦熱爐增加裝置。

　　“年輕人的思維很活躍，有些是我們想也想不到的，我就是要給他們一個空間，讓他們盡情發揮。等他們把大學基礎知識學完，并在這里做了三年的實踐，畢業以后就會有意想不到的創新創造。”

　　中北大學：園區效應催生成熟企業成長

　　在中北大學6號樓，有700平方米的教室是大學科技園的“創客”場所。山西中北國家大學科技園自2009年創立以來，這棟大樓里已孵化成熟了20多家企業。

　　“老師與學生依托學校的實驗室資源創新創業，科技園為他們提供服務，培養孵化。孵化成熟的企業主要涉及軟件、材料、化工、網絡等領域。”山西中北國家大學科技園有限公司總經理韓勇說。

　　從2009年到現在，已陸續有100余家注冊小微企業入駐科技園，通過3年免房屋租賃、財務托管、免費培訓、項目集中申報等多種服務，有20余家企業已經成功“畢業”，并創造了產值。太原華納方盛科技公司以做航天非標產品為主，入駐科技園后，經過孵化成功，現在已是山西省高新技術企業，年產值達2000萬元。

　　據了解，山西中北國家大學科技園是2009年2月被科技部和教育部聯合認定的國家級大學科技園。大學科技園以中北大學為主導，運行模式為“多校一園、一園多區”，主要依托高校為中北大學、山西大學、太原理工大學，建設有中北大學主園區、山西大學分園區和太原理工大學分園區。截至2014年底，科技園共有各類科技型企業123家，其中孵化企業79家，師生創辦的企業80余家，累計“畢業”企業29家，從業人數1000余人。2014年，科技活動經費支出總額2000余萬元，在孵企業總收入7731.4萬元，上繳稅金248萬余元。